En un gran trabajo, el profesor de matemáticas Jérôme Cottanceau consigue asociar el séptimo arte, tan popular, con una materia escolar demasiado desautorizada en Francia. Una hermosa ecuación.
Es profesor asociado de matemáticas y profesor de secundaria en Vendée, pero también gestiona un blog con el increíble nombre (“Choux romanesco, vaca que ríe e integrales curvilíneas”), y un canal de Youtube, dedicado a su disciplina. Contrariamente al éxito del documental Comment j’ai détesté les maths (2013) de Olivier Peyon, Jérôme Cottanceau está intentando en la Web hacer más accesible su conocimiento, que sigue perdiendo atractivo.
Desde la ecuación polinomial con coeficientes enteros, hasta la función de logaritmos naturales, su enfoque educativo lo ha llevado al cine: “Si la geometría fractal se usa a menudo, entre bastidores, para crear imágenes generadas por computadora, las películas de ficción que promueven las matemáticas son no muy numerosos. Por lo general, solo lo usan como telón de fondo o en forma de una visión fantaseada de este universo. Por eso me restringí en el libro a unas quince películas cuyo escenario es la oportunidad de utilizar un concepto matemático, para proponer un ejercicio en forma de deberes acompañados. Añado referencias históricas y diálogos de la película, en un reflejo de recontextualización. También hay series como Numb3rs (2005-2010) donde un policía del FBI llama a su hermano de matemáticas para resolver sus investigaciones, y cada episodio se basa en un concepto de matemáticas aplicadas.”
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